昨天的补习应该有用，到第二天又相当于完全没用。
尤其是费了最多的心思，最被希望能够在昨天的补习中受益的两人果然不孚众望——忘得一干二净。
仅仅只是过了一天，刚田猛男拿着自己整理的解题思路就看不懂了。
捧着笔记本研究了好久，久到好像是不认识字一样困惑地把纸张捏出褶皱，最后指着自己写的思路问日向葵是什么意思。
日向葵：……
自己写的话为什么会看不懂？
她不帮猛男写思路和步骤就是担心自己写的对方转头就会看不懂，还要找她来解释，需要她再讲一遍。
结果他自己写的自己也看不明白，照样拿着笔记本找她来问，让她再讲一遍。
这跟没教过他有什么区别？
日向葵没有回复猛男，转头去看同病相怜的佐藤大智。
只见佐藤崩溃地用双手捂住自己的脸，不愿看到回家偷偷打了会儿排球脑袋就被一键清空的影山飞雄。
教他学习比考第一都难啊！
三年级的两位经理不会是想趁早远离这群傻小子才一开学就递交退社申请的吧？
说是提前开始备战中考，应该是害怕被这些队员们、特别是来自影山飞雄的五花八门的脑回路伤害到吧……
想用一个晚上拯救这群人果然是不现实的，而且放这些挂科的队员自己去复习实在不让人放心。
男子排球社的临时学习小组继续存续，给这些没有社团活动参加的队员们一个容身的“家”。
在无尽的补习中队员们终于都成功上岸——除了影山和猛男。
补考的时候这两位还是心大的很，选择题不会知道随便填一个，但是从填空题开始有题目不会做的就直接空着，也不蒙一下，一点儿也不给老师捞他们的机会。
真是当老师愿意一次次给他们出补考试卷。
问他们为什么不硬写几句，他们说蒙也不会蒙，尤其是简答题就算是随便写也不知道该写点什么。
“我觉得分数应该是够了的。”
“我也这么觉得。”
影山和猛男惊讶自己与对方的同频，惺惺相惜地握手。
佐藤和日向葵则是双双硬了拳头，真的不清楚这两个人到底是哪里来的自信，竟然敢在考场上给自己算分。
没察觉到“老师们”的怒气，影山还在乐观地安慰猛男：
“从月考一直补考到期中考试，应该就可以以直接去考期中考试的补考了吧～”
“对哦！”猛男亮起崇拜的星星眼。
反正早晚都是要挂科的，那时候再通过补考不就可以了嘛～
猛男在学习上从未点亮过的“举一反三”瞬间开启：
“那这样的话，我们现在就开始准备期末考试就没问题了吧？”
佐藤大智：“……”
他们不会真的以为把补考拖到最后自己总会通过的吧？
不要把学习想得太简单啊喂！
人是怎么可以又学得不好，又能做到这么自信的？！
在有人帮忙的情况下连区区的月考补考都不能及格，难不成还在期待着期末考试一遍过吗？
要知道补考的试卷都是老师放过水的！
他们到底有没有要为此刻苦奋斗的觉悟啊！
佐藤大智怒火中烧但是敢怒不敢言，只能独自一个人到角落里生闷气。
现在他真的不痛快到想往排球里面塞炸弹。
一起毁灭吧！
对比佐藤，日向葵要冷静得多。
影山她不清楚，但是猛男的认真她是看在眼里的。
只不过猛男是个单线程的笨蛋，一句话不叮嘱到位就能捅出篓子。
还天真的过分，刚刚那一段发言要是被真的老师听到完全是可以下令让他们俩写检讨的程度。
日向葵不再理会这两个呆瓜，走到正在面壁思过长蘑菇的佐藤身边提问：
「不给他们补习不行吗？」
向来不会拒绝别人求助的日向葵想罢工了。
她是不拒绝，但不是不好意思拒绝。
而且影山和猛男也没有多么急切地向他们寻求帮助，反倒是除了教练发起的那一次，其余都是他们一厢情愿地在督促那两位上进。
既然看不到回报，还干得那么难受，为什么不停止呢？
日向葵没有为难自己的爱好，当即就想撒手不管让他们自生自灭。
佐藤却是一副过来人的沧桑模样：
“逃不掉的……”
他也是见过初三的经理辅导这帮队员学习的。
“还记得我跟你讲过的假期集训吗？”
“那个是期末考试通过才可以参加的，没通过会留校学习一直到补考通过为止。”
“影山前辈是校队的正式队员，猛男又是教练看中的后起之秀……”这两个人的成绩格外重要。
以往就是这样的，教练嘴上说着让队员们自己为自己负责，连成绩都搞不定还打什么排球，实则还是会让经理多关注一下。
日向葵听懂了佐藤话里暗藏的意思，但她并不觉得这是什么必须要履行的责任。
这里是男子排球社，可不是学习互助社。
「就算是不帮助他们也不会获得什么惩罚不是吗？」
佐藤看着手机上这句冰冷的话呆愣了几秒，随后扯出一抹难以形容的苦笑：
“是这样的吧……但是……”
日向葵收回手机，没去等佐藤后面还没说出口的话。
她把佐藤的神态全部收于眼底，已经得出答案——是佐藤他人太善了。
太负责任，给队员们补习可以说是他心甘情愿的。
通过这段时间的相处，日向葵了解社团内有偷懒的队员，有背后说人闲话的队员，但没有真正意义上的“坏人”，没有理所当然享受别人劳动成果的队员。
佐藤选择帮队员们补习不是迫于人际压力，也不是担心受到他人的负面评价，而是真的在为这帮队员们操心，不想让他们错过任何一场集训。
……所以这次是真的逃不掉了。
这样的佐藤不应该被辜负，日向葵打算更加认真一点。
不再只把目光放在这一次的补考上，把以后的每一场考试都列在计划表里，让学习的时间均匀分布在即将度过的每一天，最终目的从“月考补考上岸”改为“今后的每一场考试都顺利及格”。
日向葵开始在各年级的队员手里搜集历年的考试真题，整理出每道题涉及的知识点并且在教科书里备注，再研究每道题考察的方向与考察频次。
先让队员们体验真题，后面根据真题出模拟题，以防队员们反复做太多遍把答案背下来。
之前在教狗卷棘的时候日向葵就有过整理真题的想法。
但是狗卷足够争气，正常给他讲课后作业和课堂小测就让成绩爬到了中等偏上且还在提升当中，没辛苦日向葵这么做。
觉得不够，日向葵还去请教身为教师的妈妈怎么样才能当好一个老师。
“自己主动学总比被逼着学习更好，让学生们在兴趣中学习会记的更牢固。”
没记下这一点，日向葵知道自己做不到，直接pass。
“设立一些奖励，这样可以调动学生们的积极性。”
这个可以参考，女孩动笔写下。
“……每个老师的出题风格是不一样的，也可以研究一下。”
从没见过女儿在学习上如此耗费心神，日向野子看着心疼极了，恨不得去帮女儿教。
她也是时候该研究一下怎么跳槽去北川第一中学当老师了。
……
听取了日向女士的建议，但是做了一定的修改。
日向葵不收补习费都不错了，当然不可能给这些队员准备什么奖励，直接要求有三次以上补考记录的队员在社团活动之前必须完成她出的小测题目。
奖励就是打排球。
把之前唾手可得的东西包装成奖励给到排球社队员——日向葵深谙资本家的套路。
写不完不让摸球，写不对不让打球。
一次准备一份正式题目，两份备用题目，题量不大，队员们可以根据薄弱点选择对应科目。
她和佐藤一起现场批改讲解，要是三份题目没有一份全对，就要做好整场部活都在打杂的觉悟。
此次改革经过了教练的首肯，拿挂过科的队员当实验田开始推行。
一时间需要做题的队员每次部活都像渡劫，握着笔在体育馆门口痛苦哀嚎；不需要参与的队员在体育馆里眼馋，也想要一份题目，更想拥有日向葵整理的考试资料。
双方都向对面投去了羡慕的眼神。
日向葵想要的效果初步达成，但是影山和猛男这两个补考还没过的就需要额外关照了。
首先禁止影山私下进行排球训练，先把心思全都收到学习上。
而刚田猛男那边不太好管。
他没有影山对于打排球那么热衷，不能拿训练当诱饵，日向葵甚至担心自己逼得太紧直接把猛男吓跑到别的社团去。
跑不跑的无所谓，但是这样她不好跟教练交代。
日向葵相信这个世界上应该有人比猛男更加费心于猛男的学习成绩。
这个人不是她，不是佐藤，大概率是猛男考试成绩排在年级榜三的幼驯染——砂川诚。
要不就算之前是附属小学的学生，猛男也没有能力考上这所初中。
还是要找砂川诚打探一下猛男对于补习的态度，顺便说服他帮排球社多说几句好话。
幼驯染的份量跟他们这些才认识一个多月的普通人还是不一样的吧？
日向葵敲定了跟踪砂川诚的计划。